小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 1 部分

让幼儿了解公勺的作用，并在吃零食时正确使用。

课件

1. 欣赏故事《卫生小公勺》

2.讨论：小猫这样使用公勺合适吗？我应该如何使用公勺？为什么公勺不能放进嘴里？

3、总结：小公勺最卫生。它不喜欢进入孩子的嘴里。我们只能用它来舀饼干放在盘子里。这样大家都很卫生，不会生病。

是时候吃零食了。小动物们洗完手，来到餐厅吃零食。小猫看到美味的饼干，非常高兴。她用勺子舀起一块，塞进嘴里。一旁的小兔子赶紧说：小猫，这个勺子是大家一起用的。只能把饼干舀出来放在盘子里，但不能塞进嘴里。小狗也说：是啊，把公用勺子放进嘴里，太不卫生了！这时，小兔子舀了一块饼干放在盘子里。小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌子上。小猫见状，明白了道理，也学着他们，把饼干舀到盘子里，不再塞进嘴里。小勺子看到大家都这么卫生，露出了幸福的笑容。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 2 部分

,

1. 道路标志图上画的是什么？让客人朋友们快速找到我们的幼儿园和我们的教室？ （花园标志、箭头、儿童行走等）

2、引导幼儿寻找我们幼儿园的标志。

3、教师引导幼儿画花园标志、路标。

4. 路标应该张贴在哪里，以便客人和朋友可以看到？

5. 孩子们张贴路标。

1. 激励孩子运用他们现有的生活经验。当客人来了，我们该如何接待呢？我们用什么来接待客人？

2.去超市。

引导孩子观察超市。超市里有什么？物品放置在哪里？如何？这会给客人带来什么便利？

引导孩子找到他们需要的东西。选择某件事后你会做什么？收银阿姨是做什么的？

1、师生共同布置教室。

2、接待客人时说什么？如何接待客人？除了给客人提供水和美味的食物之外，你还能做什么让客人开心呢？

3. 您的客人朋友叫什么名字？它看起来像什么？ （孩子们看客人和朋友的照片）你想了解客人和朋友的哪些有趣的事情？

4. 寻找朋友。

5、孩子们互相交流。活动中，激发孩子们热情接待客人、朋友，大胆沟通、表达。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 3 部分

让孩子看到自己的劳动成果，体验成功的喜悦，并与其他孩子进行横向比较、互相交流。

1、了解西红柿的外观特征。

2、尝试制作沙拉西红柿，体验劳动成功的喜悦。

：西红柿1个，刀1把，盘子1个，糖1碗，勺子1个。准备番茄沙拉。

：每人1个番茄、1把刀、1个盘子、1个勺子。每组一碗糖、毛巾和牙签。

1、进口并了解西红柿的外观特征。

1. 展示一个西红柿并问：孩子，这是什么？它还有一个好听的名字，叫番茄。西红柿长什么样子？它穿什么颜色的衣服？

摘要：西红柿是圆形的、红色的。

2. 请孩子们触摸它并告诉他们感觉如何。

摘要：西红柿摸起来柔软、光滑、凉爽。

2、尝试制作沙拉西红柿，体验劳动成功的喜悦。

1.问：你吃过西红柿吗？你吃过哪些用西红柿做的菜？幼儿回答。

今天我们做一道特色菜，叫番茄沙拉。让孩子们尝试一下。味道如何？

2.老师示范如何制作冷番茄。

3.幼儿操作。

3.儿童品尝。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 4 部分

1.了解鸡蛋的各种类型。不同的鸡蛋大小不同。

2.将鸡蛋按照大小排列起来。

3、知道鸡蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳，你就会照顾好蛋宝宝了。

1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2. 实物；鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3.四个透明玻璃碗。

1.“鸡妈妈来看望孩子们了，猜猜他给大家带来了什么礼物？”发挥孩子的想象力，鼓励他们给出不同的答案！

2.“伸出你的小手，摸一摸，看看你猜对了吗？”老师让孩子们把手伸进篮子里摸一摸，然后让孩子们说出那是什么。

“鸡妈妈不仅带了自己的鸡蛋，还带了什么来给孩子们提供更丰富的营养呢？”

1.展示各种大小的蛋：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 “请猜猜这是什么蛋宝宝，你看一下，你见过吗？”

2、引导幼儿通过比较观察鸡蛋的大小。

孩子们比较、观察和称重。引导孩子根据鸡蛋的大小、颜色和重量进行比较。

教师总结：“有的鸡蛋大（鹅蛋最大），有的鸡蛋小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的鸡蛋颜色浅绿色（如鸭蛋）” ,,,,,,“不同的动物产下不同的蛋。”

3. 幼儿将蛋宝宝排列起来。提醒孩子捡鸡蛋时要小心，不要把鸡蛋掉在地上。

“最大的蛋宝宝应该排在最前面，而且要按照从大到小的顺序排列。”

4.猜猜这是谁的蛋。 “这些蛋宝宝的妈妈是谁？”展示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片，并让孩子们把蛋宝宝送给妈妈。展示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，并要求孩子将图片与实物一一配对。

“这些鸡蛋有大有小，颜色也不同，但蛋壳里的它们是一样的吗？”。引导孩子想要打开鸡蛋看看里面。

（1）教师将玻璃碗中的鸡蛋一颗一颗打开，让孩子仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让孩子知道所有的鸡蛋都有壳。蛋壳很薄，很容易破裂。蛋壳内有蛋清和蛋黄。

(3)给幼儿引入有营养的鸡蛋。他们知道鸡蛋营养丰富，对身体有好处。他们应该多吃鸡蛋。

与厨房合作，让幼儿了解制作鸡蛋的不同方法。并保存观察记录。

本课的目标之一就是让孩子们认识各种鸡蛋。对于小班的孩子来说，鸡蛋和鹌鹑蛋是幼儿园孩子经常吃的。孩子们对它们很熟悉，但他们通常会接触到鸭蛋和鹅蛋。机会很少，小孩子感觉很陌生。我让孩子们比较这些鸡蛋并谈论它们之间的差异。孩子们观察得更仔细，通过感觉说大小不一样，颜色不一样，重量也不一样。小班孩子的年龄特征决定了他们主动探索的程度较少。作为教师，我们应该及时引导，积极为孩子创造探索、交流、展示的空间，让他们充分体会探索的乐趣，体验成功。的喜悦。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 5 部分

蔬菜宝宝（小班生活区、娃娃屋、科普区）

1.认识各种蔬菜，辨别不同蔬菜的形状和颜色。

2、知道蔬菜营养丰富，喜欢吃。

有6种自制蔬菜、6张相应蔬菜的图片、6个盘子、1个玩具炒锅、1把铲子和1把钳子。

1.从托盘中取出一种蔬菜，用锅铲将其炒熟。

2、煎好后，用钳子夹出来，放在图中对应的盘子上。

3.其他蔬菜也遵循此方法。

4.引导幼儿互相交流烹饪心得。

1、根据班级开展的主题活动，放置相应的蔬菜图片。

2.提供真实的蔬菜，学习蔬菜打印。掌握了揉搓技巧后，孩子还可以发挥想象力添加图片。

3、组织幼儿整理活动材料。

看！这是辣椒！

这是白菜

哈哈，这是蔬菜辣椒

看！这是蘑菇！

看！这是洋葱！

这些是我最喜欢的西红柿！

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 6 部分

1.通过讨论和老师的指导，我们了解到漱口水可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

芝麻糖、勺子、镜子、杯子、水、盆等。

请客人吃芝麻糖-->送礼物照镜子-->讨论清洁牙齿的方法-->老师总结-->学习正确的漱口方法-->尝试漱口-->让老师教看看谁的牙齿最干净

让孩子掌握正确的漱口方法

1、请客人吃芝麻糖：过年的时候，我买了很多好吃的东西。今天你想招待他们吗？ （孩子们品尝芝麻糖）

2、送礼物、照镜子：我还给你准备了一份小礼物。你认为它是什么？ （镜子）今天我们来看看口腔里有什么？ （牙齿）牙齿是什么颜色的？ （引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上，牙齿变脏了。怎样才能让黑芝麻远离牙齿呢？

3、孩子自由探索清洁牙齿的方法。

4、教师总结：如果牙齿脏了，可以用牙刷刷牙或者漱口。不过幼儿园没有牙刷，我们就漱口吧。 5.学习如何正确漱口：

(1)教师示范：手里拿着一个小杯子，喝一口水，抬起头，闭上嘴，把水吐出来。

（2）孩子在背诵儿歌的同时，学习正确的漱口方法。 （徒手模仿）要求个别幼儿按照指示进行动作。小组听从指示并执行行动。

6、漱口：孩子拿杯子，喝水，漱口，吐在盆里。

7.让客座老师看看谁的牙齿最白。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 7 部分

1. 学习根据用途对物体进行分类。

2、学会有序地整理、整理物品，养成物品放回原处的好习惯。

1.视频录制。

2.一些玩具和书籍的图片和实物。

3.几个篮子。

1. 对话简介

今天老师给孩子们看了一段视频，看看里面发生了什么。

2. 问题

——小虎家里的东西真多，我们来看看都有什么？

——观看视频，孩子们说出物体的名称。

——接下来发生了什么？为什么会出现这种情况？

——小虎是怎么做到的？

3. 项目主要分类

——小悟空教小老虎整理书籍和玩具。怎么表达才是正确的表达方式。

孩子们可以自由表达自己的意见。

教师总结：整理就是将同类的物品放在一起。

4.尝试整理你的工具

——孩子们将分类好的物品依次放入相应的篮子里。

——幼儿操作、老师检查、个别指导

5. 检查物品分类是否正确。

六、总结：

从现在开始，孩子们应该坚持在家自己整理玩具和书籍。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 8 部分

1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，可以帮助人类做很多事情。

2、知道狗狗身上有细菌，接触狗狗后一定要洗手。

3.狗有随地大小便的坏习惯。我们应该及时清理它们，以免破坏环境。

场景装饰、一些狗头饰、自制 CD、磁带、一只小狗和一张细菌图片。

1、让孩子知道狗身上有细菌，接触狗后要洗手。

1、播放音乐，带孩子进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。

2.儿童和狗狗可以自由玩耍。

3. 告诉孩子狗身上有细菌，并展示细菌的图片，并告诉孩子接触狗后要洗手。

4、孩子们朗读儿歌《洗手》。

2、认识各种狗，让幼儿知道狗是人类最好的朋友。

1.让幼儿观看光盘上的图片（各种狗的图片）。

2.边看边解释：“狗是人类最好的朋友，它们可以帮助我们做很多事情。”

3、让幼儿明白，如果狗狗随地大小便，要及时清理，保护环境。

1.观看动画《蜡笔小新追狗》。

2. 讨论“当我们的狗拉屎时我们应该做什么？”

3.“爱护环境”游戏。

a：大量狗狗出来玩耍，到处大小便。

b：我们是环境小卫士，我们清理厕所和尿液。

4.学习儿歌。

《可爱的小狗》

我家有一只小花狗，

这是我的好朋友，

每天陪我玩游戏

注重卫生、热爱纯真，

不要随意洗手，牢记在心，

如果您知道自己的错误，请改正并采取相应的行动。

真的有效！

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第 9 部分

1、通过听、读、做，了解穿搭的基本方法。

2、尽量正确穿着，有一定的自助能力。

：通过熟悉儿歌来学习如何穿衣服

以正确的方式着装

1、孩子已经掌握了领子、袖子、拉链等部件的名称。

2. 每个孩子都应该穿前面开衩、有拉链、有领子的衣服。请高年级的两个孩子提前做好准备。

3、穿衣步骤图4张（分别展示儿歌中穿衣的4个动作）

：1课时

1.观看上下班小朋友的穿衣比赛

老师：今天我们请了一个尖班的小朋友和一班的弟弟妹妹们进行着装比赛，我们小朋友来当裁判，看谁先。

2. 讨论：他为什么穿得这么快？ （方法不同）

3、请高年级的孩子再次示范，边穿衣服边背儿歌。

师：我们请高年级的姐姐再给我们表演一遍（穿衣服的时候背诵）。原来，他是按照儿歌里的顺序穿的，所以才穿得这么快。

1.集体欣赏儿歌（出示图片）

老师：刚才姐姐穿衣服的时候，放了一首好听的儿歌，叫《穿衣服》。我们再听一下儿歌《穿衣服》吧。听起来怎么样？

2、背诵儿歌时，会根据儿歌内容出现相应的图片（出图：抓衣领、盖房子、小老鼠钻洞、吱吱作响的房子）

三、讨论与交流

师：一共有多少张图片？那么我们就来一一看看，到底该怎么穿呢？谢老师也想学。你能帮我看看怎么穿吗？

4. 密钥交换：

（1）第一张图是抓领子的。师：如何抓住衣领。领子朝上。用两只小手抓住衣领。我们一起抓住领子吧。

(2) 第二张图是盖房子。师：怎样盖房子？在哪里建造它？ （肩膀上）让我试试跟头，放在头上，像盖房子一样

(3)第三张图中，小老鼠从洞里出来了。老师：小老鼠在哪里？ （孩子的小手就像小老鼠一样。） 将手放入袖孔中。这个动作是什么样的？ （小手像小老鼠，袖孔像老鼠洞）

(4)第三张图中，你可以爬上房子。师：怎么样？ （小嘴闭上，鼻子拉低；交朋友，给他们一个拥抱，紧紧地抱住他们，你们就成了好朋友，这样你们就可以上屋了）

5、鼓励孩子一边背诵儿歌，一边根据图片内容进行动作（重复几次）

1、鼓励孩子一边穿衣服一边跟着步骤背儿歌，比较谁穿得又快又好。

重点指导

2.个别辅导员对个别有困难的孩子及时提供帮助

当孩子午睡起床穿衣服时，引导他们按照儿歌中的穿衣顺序进行。

教学评价：

教学方法运用得当。无聊的穿衣方法以儿歌的形式表达出来。借助穿衣四步的图片，将孩子推到前面，引导孩子通过图片自主发现穿衣的方法。老师用视觉语言来刺激孩子们。主动学习穿衣服的愿望，如“拉拉链”的一步童谣“挤、吱、吱、起床去屋”。拉拉链是四个步骤中最困难的。小孩子很难掌握这个动作。用比喻语言鼓励孩子积极尝试拉拉链的动作，如“耳朵竖起来，嘴巴闭上”。 “紧，你听到我说话了吗？”孩子一边说着，一边积极地试图拉拉链。孩子们一边背诵儿歌，一边操作，学习了正确的着装方法。每个孩子都积极尝试，充分调动了孩子们学习穿衣的积极性。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉你的上衣第10章

早上活动时，佳佳跑过来对我说：“老师，老师，昨天我们家吃了蚕豆，很好吃，我喜欢！”听了她的话，我微笑着对她说：“我们幼儿园里种着蚕豆，你看到了吗？”佳佳摇头：“那你去摘蚕豆吧？我还想吃呢！”我们小班组应孩子们的要求组织了这次活动。

1、蚕豆，你知道蚕豆长在哪里吗？并能亲手摘蚕豆。

2、能够采摘田间散落的蚕豆，注意安全。

1. 蚕豆种植园。

2. 5至8篮蚕豆。

1、展示蚕豆，让孩子了解蚕豆的外观特征。

师：小朋友们，看，这是什么？你见过吗？你在那里见过吗？它是什么样的？

2.带孩子们去种植园摘蚕豆。

老师：看！那里有什么？它生长在哪里？茎上哪里？

3、带领孩子摘蚕豆，并要求他们注意安全。蚕豆的采摘要分散，不要拔掉蚕豆的根部。

4. 把摘下来的蚕豆带到班级，让孩子们取下豆夹。

5、将采摘下来的蚕豆送到厨房，让厨房工作人员做饭。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉衬衫第11部分

1.能用感官认识鸡蛋的味道、颜色和形状。

2.先学会剥鸡蛋。

知道鸡蛋的形状就能剥鸡蛋。

人手用鸡蛋或鹌鹑蛋、毛巾、小盘子

1.猜猜这是什么：

“让孩子们猜猜鸡蛋里面是什么”

2、剥鸡蛋皮：

鼓励孩子们敲碎蛋壳，剥开蛋壳，并描述他们所看到的东西。

3、品鉴与交流：

边吃边与幼儿聊天：告诉他们鸡蛋的味道、颜色、形状以及鸡蛋的营养丰富。

4.提出问题：

“不然鸡蛋还能怎么吃？”

活动名称：母鸡下蛋（音乐活动）

1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学会唱歌。

2、能用有节奏的叫声和动作来表现母鸡下蛋的情况。

理解歌曲的内容，能够边唱边做动作。

1、活动室场景布置：草地、鲜花、小木屋等。

2. 音乐录音和儿童读物《母鸡下蛋》

1. 下蛋游戏母鸡：

形式：老师扮演鸡妈妈，孩子扮演小鸡，在音乐的伴奏下出去玩耍。

我一会儿来到花丛中，一会儿走在草地上。我玩得很开心（注意按照音乐的节奏做简单的动作）。游戏中，“鸡妈妈”扇动翅膀，喊着“踢、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯、咯咯”地叫着。 ，咯咯。”然后她“产”了一个大蛋。

2、熟悉音乐的旋律和内容：

（一）幼儿欣赏歌曲：

——“当母鸡带着她的小鸡出去玩时，有一首非常好听的音乐。你在这首歌中听到了什么？”

“你觉得母鸡生蛋的时候有什么感觉？”

(2)幼儿发表自己的意见。

(3)教师示范演唱歌曲：

——“母鸡下蛋时哭什么？她说什么？”

（4）幼儿练习有节奏地唱出母鸡下蛋时的叫声：

踢-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀-喀

3. 孩子们学唱歌：

(1)幼儿跟着老师轻声唱这首歌。注意示范，提醒孩子前两句有休止符，必须停顿。

（2）幼儿分组唱歌，一组唱，一组做动作，然后轮流进行。

(3)引导幼儿寻找自己喜欢产卵的地方：

——“妈妈产蛋时，地方不能太小，也不能太拥挤，否则蛋会爆裂。”

（4）指出儿童玩耍时应适当分开：

——“你在哪里产卵？” “你生了多少个蛋？”

(5)幼儿边唱边做动作。

活动三：音乐厅

组织孩子去音乐厅，演奏各种乐器，学习组织。

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉你的衬衫第12部分

1.学习解决问题的各种方法。

2、能够积极参与讨论和交流。

1. 图片：“我去趟厕所”。

2.故事：《皮皮的人生剧》、木偶、海报纸、笔。

3. 挂图：“我可以去厕所洗手。”

1、表演一出皮皮遇到问题就哭的生活剧。

2. 准备一个木偶，告诉孩子他的名字叫“皮皮”。今天，皮皮有一些不懂的问题，想请教班里的孩子们告诉他该怎么办。

3. 皮皮看完后想提问。请知道的小朋友帮忙解答一下。

――想上厕所怎么办？

――没人愿意和我玩，我该怎么办？

——我想找到我的妈妈。她什么时候来？

――吃饭时有不喜欢的东西怎么办？

――裤子湿了，怎么办？

――如果不小心弄坏了别人的东西怎么办？

――有人打我，我该怎么办？

4. 当皮皮提出问题时，请孩子们自愿替皮皮回答。孩子们如果不知道，可以一起讨论，想办法解决问题再告诉皮皮。

5. 展示挂图，让孩子看“我要去厕所”图片，讨论如厕的正确方法。

6、活动结束后，可以在日常活动的某个时段设立“我应该做什么”时间，让孩子们讨论大家的问题以及解决的办法。

活动建议：

1、不宜一次问太多问题。您可以根据学期初最常遇到的问题进行提问。

2.教师可以用海报纸将孩子们的讨论记录在海报纸上；如果可能的话，用图片辅助解释，并根据情景安排放置在教室或语言区。

皮皮是幼儿园班的孩子。由于皮皮没有兄弟姐妹，而且幼儿园里的孩子又多，所以皮皮非常喜欢去幼儿园。

然而，幼儿园的孩子们不喜欢和皮皮玩，因为皮皮爱哭。皮皮想上厕所就哭；听故事时，皮皮哭着找妈妈。当她尿裤子的时候，皮皮也哭了；吃饭的时候，皮皮哭着说她不想吃菜；当她小睡的时候，皮皮又哭了，把所有的孩子都吵醒了。

皮皮自己也很伤心。他也希望孩子们能够喜欢他。皮皮该怎么办？

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉你的衬衫第13章

通过孩子多角度的观察和感受肥皂，体验生活用品的美感。

激发孩子热爱洗手。

在触摸、看、闻的过程中促进感官知觉的发展。

孩子们带来了各种形状、颜色和大小的肥皂；多媒体图片；背景音乐

1. 说说我所知道的肥皂剧

1、你带了什么？有什么用呢？

2. 你把肥皂放在家里哪里？

3.告诉我你带了什么肥皂？ （举高告诉大家）

不同的颜色-安怡嘉

效果不同——多芬、滴露

不同形状-旅行香皂

不同品牌——洗衣皂正章、雕牌

药皂——为什么要加药

强生婴儿香皂

进口香皂-包装精美

4、你知道肥皂有那么多，有的是用来洗手消毒的，有的是用来洗衣服的，还有的是用来洗澡的。

2. 看看我最喜欢的肥皂剧（播放音乐）

1、现在我们打开包装盒，看看它是什么样子的？ （闻、看、触摸、比较）。

2、我们看一下，把所有的肥皂都放在盘子里。

有哪些颜色？ （丰富多彩的）

哪种颜色的肥皂肥皂含量最多？有多少块？

寻找最大的肥皂，最小的肥皂？ （洗衣、旅行使用）

闻一闻，看看，你觉得怎么样？

3、总结：原来肥皂的颜色、形状、大小、香味都不一样。

3.欣赏专用肥皂

1.我今天还带了很多肥皂。你想看吗？

一一展示：星星

蛋糕形状——这是什么？ （猜测）

画——画上什么？ （像一幅画）

棒棒糖肥皂

儿童总数

相同的看法

2.你还想看吗？我拍了很多肥皂的照片，我们在一起

快来看看吧。

3.总结：这么多好看的肥皂，你愿意和它们做朋友吗？现在就让我们和肥皂做朋友，让我们的小手更干净吧！

小班生活活动教案 小班生活活动教案 脱掉你的衬衫第14章

我们喜欢吃大柚子

1、在老师的帮助下，能够主动运用多种感官观察巨型柚子，并学会用简单完整的语言表达自己的观察和感受。

2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐。

一些柚子

1. 游戏：触摸口袋

(1)t：今天，老师带来了一个聪明的袋子。如果口袋里有东西，请一个孩子触摸或闻一下（让几个孩子触摸口袋里的东西？孩子会说这是“大柚子”）。

（2）你猜怎么着？ （孩子可能有不同的答案，让他们说出理由。）

（3）宣布答案——原来是一个又香又甜的大柚子。

2.看一下

——看看整个柚子和切开的柚子是什么样子。有什么区别？ （完整的柚子是什么样子？打开的柚子是什么样子，里面是什么，果肉是什么样子？）

3.触摸它

——柚子是什么感觉？ （柚子皮的感觉，切柚子的感觉）

4.闻一闻

——柚子味道怎么样（鼓励孩子学习使用形容词，如：甜、酸、有点甜、有点酸……）

5.尝尝

——柚子应该在哪里吃？

——老师演示削柚子皮的过程

——大家尝尝，说说柚子的味道，感受吃柚子的快乐。

——简单说一下吃柚子的好处：柚子是一种可以清热的水果。我们有些孩子口腔发炎，吃了它就会好起来……