如何培养幼儿文明进餐习惯及自我服务能力：正偏食、挑食行为的指导与观察

【正文】纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的孩子吃好。观察、照顾孩子吃饭，温柔、亲切地引导、帮助孩子掌握吃饭技巧，培养文明就餐习惯和自助服务能力，控制孩子的进食量，按量分餐。儿童食用的食物，采用少吃多加的原则。开展一些安静的活动，如讲故事、读儿歌、听音乐等，稳定孩子的情绪，为他们提供良好的就餐环境。根据孩子的活动情况，调整活动材料。材料丰富、层次分明，方便孩子操作。控制孩子的活动水平。如果孩子出汗多且活动频繁，请让他停下来休息。 9：50至10：20 户外自由活动户外活动前，教师应根据目标准备活动器材，并注意活动器材的安全。关注班上的孩子，针对不同的孩子有不同的观察引导方法和要求。在支持性的学习氛围中充满信心地参与学习活动。教学形式应结合集体、小组和个人活动，注重幼儿的个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的形式开展丰富多彩的教学活动。及时表扬认真做练习的孩子，给他们信心和勇气，并给予适当的奖励。有计划地组织上午的活动：前一天准备好玩具和活动材料，让孩子参加各种自己喜欢的活动。小班日常生活、时间、目标要求、备注，7：30至8：00，来幼儿园接待（晨检）并主动向孩子和家长问好，态度热情友好。做好药品交接工作，准确掌握服药剂量、时间、方法和注意事项。要求孩子们听音乐的节奏并做练习。运动过程中，提醒孩子们动作到位，精神抖擞。 9:10至9:25 集体教育活动（1）尊重孩子好奇、好问、好动的天性。创造适合教学的物质和人文环境，鼓励孩子操作

如何培养幼儿文明进餐习惯及自我服务能力：正偏食、挑食行为的指导与观察

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